一、课程导入（5分钟）
教师简要介绍《胭脂扣》及其音乐剧版的背景，引发学生对不同艺术形式表达同一故事的兴趣。
提问学生：你们认为音乐剧版的《胭脂扣》会有哪些不同？
二、知识讲解（15分钟）
教师详细讲解《胭脂扣》的故事情节、人物特点及其在文学史上的地位。
对比分析音乐剧版《胭脂扣》的改编特点，包括音乐风格、舞台设计、角色演绎等。
三、师生互动环节（20分钟）
分组讨论：学生分小组讨论《胭脂扣》文本与音乐剧版在情感表达上的异同，并准备小组发言。
小组展示：每组选一名代表上台分享讨论成果，其他组员可补充。
教师点评：教师对各组的发言进行点评，引导学生深入理解两种艺术形式的魅力。
四、创意实践（15分钟）
学生分组创作：每组根据对《胭脂扣》的理解，创作一段简短的音乐剧片段，可以是改编现有情节，也可以是原创情节。
现场表演：每组轮流上台表演，其他学生观看并给予反馈。
五、课程总结（5分钟）
教师总结本课学习要点，强调文学与音乐剧的结合对于情感表达的重要性。
提问学生：通过今天的学习，你们对《胭脂扣》有了哪些新的认识？
六、作业布置
要求学生回家后，观看一部经典音乐剧，并写一篇观后感，分析音乐剧与原著的异同。
通过这样的课程设计，学生不仅能够深入了解《胭脂扣》这一文学作品，还能通过音乐剧的形式感受其艺术魅力，同时通过师生互动和创意实践环节，提高学生的批判性思维和创造力。
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